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  • 【笔记输出】舒明月写作课 第三课 第四课 四有原则

    很多人写出来的大多数文章,可读性不强,像是写给自己看的,类似于“喃喃自语”自嗨式文章。这两节课主要内容即解决这个问题,具有什么标准的文章才具有可读性和传播性?总结为四有:有趣,有用,有料,有力。可把此作为基本原则来检验文章是否合格,及还有哪些提升空间。除了学习具体的写作技能,这四个原则应作为标尺贯穿创作始终

    举例:具体大纲如何写? A:要抓人,要抓人,要抓人。剧本大纲是剧本的广告,精华,要考虑到受众是谁?文笔要优美,要有趣,而非自我思路的梳理。写文章也是一样的,需要考虑读者的需求,投其所好。引出四有标准,其中占一样,就有了普遍传播的价值。

    1,有趣——硬通货,重要的,必要的。

    误区:写作就是一张严肃脸,非也。经典悲剧中也有诙谐搞笑的角色作为调剂,严肃文学的严肃,指的是意旨上的严肃,而非写法上的严肃;历史上的大家,无论什么风格,作品都不离趣味性。例:鲁迅。推荐阅读《鲁迅的好看和好玩》演讲稿;鲁迅作品《我的失恋》和《音乐?》,前者为模仿讽刺当下流行的失恋诗。后者为讽刺徐志摩提出的“你听不着就该怨你自己的耳轮太笨或是皮粗”,原文如下:

    《我的失恋》

    我的所爱在山腰;想去寻她山太高,低头无法泪沾袍。爱人赠我百蝶巾;回她什么:猫头鹰。从此翻脸不理我,不知何故兮使我心惊。                   

    我的所爱在闹市;想去寻她人拥挤,仰头无法泪沾耳。爱人赠我双燕图;回她什么:冰糖壶卢2。从此翻脸不理我,不知何故兮使我糊涂。             

    我的所爱在河滨;想去寻她河水深,歪头无法泪沾襟。爱人赠我金表索;回她什么:发汗药。从此翻脸不理我,不知何故兮使我神经衰弱。

    我的所爱在豪家;想去寻她兮没有汽车,摇头无法泪如麻。爱人赠我玫瑰花;回她什么:赤练蛇3。从此翻脸不理我。不知何故兮——由她去罢。

    《音乐?》摘:

    我这时立即疑心自己皮粗,用左手一摸右胳膊,的确并不滑;再一摸耳轮,却摸不出笨也与否。然而皮是粗定了:不幸而“拊不留手”的竟不是我的皮,还能听到什么庄周先生所指教的天籁地籁和人籁

    Q:如何做到有趣?A:与读者的关系处理成亲密关系——敢于袒露自我

    相对照对待同事,领导的关系,人们在亲密关系中,大都表现得古灵精怪,由此得启发。写作得时候,要释放自己袒露心扉,不要藏着掖着,把心态调整好,将对生活的细致观察用诙谐逗趣的语言表达,像是对朋友或情人,时时抖抖小机灵。

    2,有用——干货文章

    现在读者的阅读习惯,遇到问题就会去搜索相关的技能或经验,网络提供了学习的便利性,干货文章是有市场的,必然成为趋势的。读者都更关注与自己更相关的,对自己有用的文章。两个启示:

    一,是摆正心态,不要不屑于写干货的文章,想想自己生活或工作经验中,有什么可以输出跟大家分享的。另如果是写干货类文章,多问自己一些问题,这篇文章写给谁看?解决了什么问题?分享了什么经验?对别人有可能有什么帮助?

    二,是在文章的标题需仔细斟酌,把他人所得写清楚。老师举的例子是她起书名的经验。文学博士朋友给的建议是《经典文学赏析》,自己思考后起的书名是《大师们的写作课》,内容一致,显然后者更接地气,让你不会觉得投入产出比很低,切合了想要学习写作或精进技巧同学的需求。

    3,有料——真实的见闻经历,独特的专属你的新鲜细节

    误区:一动笔就进入到了高度概括总结式的模式,细节空洞情感苍白。

    Q:什么样的细节才是合格的“料”?A:任何想象力,写作能力非常高的人,没在你的处境中,位置上,都编造不出来的细节。

    Q:怎样挖掘独特的细节?A:生活中保持一种敏感,时常对比,思考:我与他人有何不同?

    好好领悟以上两个问题,启示颇多。每个人作为独立的个体,你的独特经历和独特思考都可以转化成“料”,举个例子,现在育儿的文章和主题很多,很多人都希望记录自己宝宝的成长跟他人一起分享,但是如果仅单纯的流水账似的记录,我家孩子每天长了几斤,几岁走路,几岁说话,几岁长牙……拜托,谁家孩子不是这么长大的?除了你家亲戚朋友,Who care?但是如果可以挖掘一些没做父母的人无法想像或体会的生动细节,或和宝宝之间独特的经历,那便因为有“料”具有了无法替代性。

    另一个例子,是老师课堂上分享的。她的一个学生两篇作文,一篇关于哲思,一篇关于之前基层工作请其他单位领导吃饭的酒局小事件。从文笔和立意上来说,都是第一篇优胜,但老师毫不犹豫给了第二篇更好的结论,最重要的一点就是拥有丰富的细节,非常有“料”。前一篇文章,很多人写过,大同小异,普遍的感受文章很难胜过精雕细琢形式完美的诗歌,无法给人带来纯粹美的感受。第二篇不同,整个饭局派兵对阵描写的像一场战争,事前开会讨论战略细节,事后开会总结复盘,十分生动有趣。

    建议:尽早建立“料”的积累,类似“米”,不同于“米”,平时有独特的感受和经历,就马上拿小本子记录下来。

    4,有力——释放自己

    分两类:审美力度,情感力度。审美力度是该系列课程中最主要的部分,也是文章写作中最能教的部分,需要不断的学习和练习精进,这里主要介绍情感力度。情感浓度高的文章,读起来酣畅淋漓,感同身受。那么问题来了

    Q:什么事情情感浓度高?A:切身的事,密切相关的事。

    事情挖出来了,最最重要的一点,就是释放自己,不要遮掩。老师举例一个拖延症严重患者的一篇文章(我没有材料,感兴趣的建议购买老师的课程),嗯,总的来说,把拖延症患者的崩溃状态写了出来,如疯如魔,歇斯底里,循环反复,我的感受表达不出原文的精彩,但那种极致的崩溃的体验我通过文字感同身受。如果仅仅用一句:“我因为某某事儿极度崩溃,眼泪一直流”,那就没有这篇文章的必要了。遮遮掩掩不好意思何必写作?

    切身的事儿很容易有强烈的感受,那么抓住那种感受的洗礼,大胆的释放袒露自己的情感吧。

    5,有型

    老师额外加了一个原则,主要指的是类型小说。每种类型写作都切合了人的一种本能或需求或欲望,每个人的各类本能必有所偏好,类型小说就像是为了不同人的口味量身定做的可口美食,类型小说本身就好看。

    从分类上来讲(并不严谨),武侠小说:对权力欲望的渴望;言情小说:对性,两性关系的敏感;悬疑小说:人类追因的本能,和对死亡的恐惧,对道德法制崩溃的担忧;等等,每种类型小说都有底层的心理,分析自己的心理,找到切合的类型。想要小说写作的同学,从类型小说入手未尝不是一个好的选择。

    作业:思考自己生活中哪些方面异于常人,挖掘三个“料”

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