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    • 你的小说如何结束呢?

      你的小说如何结束呢?

       

      在我的故事中,“好,兄弟,”两兄弟发现自己处在这样一种情况下,用正在讲述这个故事的兄弟的话来说,“我们不知道该做什么……”

      就像兄弟一样作为这个故事的作者,在故事的这一点上,我也不知道该做什么或故事将要去哪里。

      我觉得我有一个很好的故事,直到这里。我有一个很好的戏剧性情况:两个孩子想要留在父母,特别是他们的母亲想要离开的地方。

      反对者和主角之间的反对欲望引发了中心冲突:母亲与儿童。我也觉得,在我对这个肮脏的河流城镇的召唤中,我有一种强烈的地方感,

      这两个兄弟感觉到了亲密关系。我也觉得我有一个强烈的叙事声音 – 孩子的声音,有可能使观点感觉有点滑和不可靠的感知 – 推动故事。换句话说,

      事情正在爆发。火车开始了。当我写这篇文章时,这个故事在我手中感觉很好,直到有一个时刻,大约三分之二的故事,就像我说的那样,

      我在故事中达到了一个我不知道该做什么的地方,或者在哪里我想要讲故事。在闪亮的叙事轨道上巡游的叙事火车突然耗尽了汽油。作为那列火车的工程师,作为那艘船的船长,

      我被困在那个虚构的土地中间,那里的故事经常被抛弃。我不希望这个故事成为那些在抽屉里未完成的故事之一。这个故事迫在眉睫。我不想放弃。

      我总是告诉我的学生,这个故事比你聪明,它知道它想要去哪里,有时候,我会是第一个承认这一点的人,我们很难让它去,让它带我们去哪里需要去。

      你的小说如何结束呢?

      我所知道的,在故事的这个停留点,是两个年轻的兄弟们必须做点什么,一些蔑视的行为,向他们的母亲展示,而不仅仅是告诉他们这个地方,这个肮脏的河流小镇他们是唯一一个他们所知道的家,是他们的,他们的血液,

      它是一条河流穿过他们的身体等等 – 他们,简而言之,无论如何都不会去任何地方。那是他们的战斗,我希望他们能够战斗,找到一种留下来的方式。

      我想到了他们可以做的一些事情。我的第一个想法是错误地让他们逃跑,跳上火车,或者前往州际公路,但后来我想,嘿,我不是杰克凯鲁亚克,如果他们真正想要做的就是留下来他们为什么会逃跑呢?

      此外,我不希望他们成为牛奶盒上的面孔。这不是那种故事。所以我抓住了这个主意。那么,我继续对自己说,在这种情况下,两个男孩会不会这样说,不要说!

      一位母亲说,“这是我或者这个城镇”对于一个快速锤击的父亲来说,手工制作的“出售”标记在他们房子的前院前面。他们当然可以用各种不同的方式“行动”,说“这是我们的家”。

      我想象他们踢着FOR SALE标志,或者甚至走进他们父亲的后院棚子里,然后拿出一罐油漆和油漆来买卖。但这种行为似乎太过恶作剧,

      只会让他们陷入家庭困境,并不会真正使他们朝着他们希望表达的解决方案迈进。所以我开始问自己关于角色的问题,比如“这个地方是什么让它成为这两个兄弟眼中的神奇之

      地?” 我知道兄弟喜欢钓鱼,他们的大部分生活都是在河边的那个梦想地区度过的一种永远的遐想。

      我也很早就知道我在故事中描述了一个中心形象:一个后院电线杆,男孩们喜欢锤击并将切断的鱼头钉在这根杆子的木头上,让这些男孩成为一个院子图腾柱的后面,

      我认为是兄弟的象征 喜欢/崇拜鱼和这个肮脏的河流地方,这是他们的世界(故事的风景区从房子和院子转移到河流:这是它的主要设置)。

      因此,我一直回顾故事,调查故事,一遍又一遍地阅读故事,而且我能看到的最重要的事情就是那个带有鱼头的鱼头电话杆(一百五十多岁的人凝视着我,

      你的小说如何结束呢?

      睁着眼睛,张大嘴巴,正如叙述者在故事中所说的那样:“就像他们在向我们兄弟唱歌一样。” 这是真的,就像他们在向我唱歌一样。

      这些鱼头对我说的是,“嘿,你,看看这里。” 好像在说,“你的答案就在我们身边。” 那个鱼头镶嵌的图像,后院电线杆,

      是故事中的一个自传元素。在现实生活中,我没有兄弟,虽然我有一个喜欢钓鱼的堂兄,当我们还是男孩的时候,他常常带走他捕获的鱼,不是从河里出来,

      而是出于内陆湖泊(他们是大嘴鲈鱼,而不是我故事中那个大理石眼睛的大眼鲷),而且当他清理鱼然后他把它们钉在一根柱子上时,他会采取切断的鱼头。他在密歇根州布卢姆菲尔德山的公寓前院崛起,

      这个世界过去和现在仍然远离“肮脏的河流小镇”,我参考了这个世界,并希望在我的故事中唤起身体和情感的唤起“好兄弟。” 是那些鱼,呼唤我,再加上那些从故事的开头部分盯着我看的那双鱼眼的形象,

      这让我意识到我的故事的答案,故事需要和想要去的地方,它想让我接受它,回来了到那个后院的电话杆。所以我把那里的两个角色带回那根柱子,

      当我看到它们时,回到那个后院,在月亮的光线下 – 当我看到那些鱼头钉在那块木头上时,它看到的确实告诉了我什么这是我必须做的:我必须做的事情,

      必须发生的事情,我的两个角色。答案是在杆子本身,木头,钉子和锤子等待在舞台上。工具在那里。我手中的工具:我的铅笔。所以我做了我必须做的事情。

      这两个男孩没有办法告诉他们的母亲和父亲,向他们的母亲和父亲展示他们多么喜欢这个他们称之为家的地方。他们没有别的办法可以与这个地方建立更紧密的联系,

      而不是像河里的鱼一样,就像钉在电线杆上的鱼头一样固定在这个地方。所以我听到一个兄弟对另一个兄弟说:“把你的手给我。” 我看到那个正在讲述这个故事的一个兄弟用手拿着他的兄弟,

      把那只手放在那根柱子上的碎石涂层木头上。这两个男孩喜欢他们从肮脏的河流中捞出来的鱼,这条河流经过他们肮脏的河流小镇,以至于他们也像鱼一样将它们从这个地方带走,

      就像带走它们,让它们像两个一样捞出水。就像男孩们对鱼,鱼头一样 我意识到这一点,他们会互相这样做。

      我可以看到他们这样做。这将是解决问题的一种方法。这个,我听到他们在想这个 – 他们的声音在我自己的脑海中是一种声音 – 会向父母展示。

      谈谈立场!这两个男孩并没有鬼混。所以我写了下面的句子,“我把锤子抬起来了”,然后是这个后续句子,“我把那个生锈的钉子直接穿过了兄弟的手。” 

      将那只手敲打到那个后院电线杆的杂酚油黑色的木头上,钉子使得这个故事不再成为一条已经开始沉入肮脏的河流中的船,而这条河一直在努力使其保持漂浮状态。

      这个故事对角色不知道该做什么的困境有自己的答案,

      当我用我的小说写作学生谈论情节时,当我听到其他小说写作教师谈论情节时,我们经常谈论角色的欲望,一旦你找到了这个中心和欲望的来源,它将随后在我们有时称之为叙事轨道的事情上激励并推动故事向前发展。

      我们也谈论这个故事的主要戏剧性问题,在我的故事中,无论我是否知道,我现在都知道:这两个男孩是否必须离开,他们会被连根拔起,来自这个城镇他们爱的河流和房子?

      我知道,这个问题将通过情节(即事件的顺序)得到解答,这些情节以男孩们的说法结束,锤子敲击着大部分的谈话,“我们不会无处可去”。

      我现在意识到故事已经停止前进,它停止了,因为我太忙于看故事了。当我应该回顾的时候,

      我在外面看。我经常听到它说,为了知道我们要去哪里,我们需要了解我们去过哪里,来自哪里(知道你的未来,换句话说,你必须知道你的过去)。

      夏加尔有一个三联画带有类似这些词的标题,我现在已悬挂在写字台上方。它让我想起了我在写这个故事时学到的教训。

      这是一个教训,一个小说写作的座右铭,我想与学生分享:不要害怕回头看。你告诉他们,你不是奥菲斯。可以回头看看。回顾过去不会让你失去亲人,这是你的故事。

       

       

      广东省·广州市
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